『高低差をつくる』

水は高いところから、低いところに流れていく。

それは、自然の摂理。

それと同じように、

人と人が集まったとき、人と人との間で、

知識や情報、エネルギーなどの ＜なにかしら＞ が

高いところから、低いところに流れます。

人と人との間に、まだ、この高低差があるときは、

 ＜なにかしら＞ が流れていますから健全です。

しかし、その高低差がなくなると、一気に、流れがなくなります。

＜なにかしら＞が、とどまり、にごり、よどみます。

よどんでいる会議、って、ありませんか？

よどんでいる組織、って、ありませんか？？

いつも同じ人、同じレベルの面子で、

同じような話をしていると、たちまちよどむわけです。

だって、流れるものがないんですから。

動くものがないんですから。

だから、リーダーは、あらゆる場面で

この高低差があるかどうかを観察し、

この高低差を意図的に作っていかないといけません。

...意図的に議論のテーマを変える。

...いつもと違うやり方にする。

...いつもと違う面子での組み合わせにする。

いずれにしても、その瞬間に、高低差が発生するように進めていくのです。

そして、高低差を、<毎回、同じ人が高い>とか、<同じ人が低い>とか、

固定席にならないように配慮することもさらに重要です。

いつも<高い>で固定になると、流す一方で、他人から学ぶ機会がありません。

そして、勝手に、<〇〇の専門家>とか、<先生>にしあげてしまいます。

そして、そうなってしまうと本人もなかなか<本当はわかっていない自分>を出しにくくなってしまいます。

一方、いつも<低い>で固定になってしまうと、<受け身>になりますし、

<教えてもらうことが同然>というスタンスになりますし、

<自分の知識を誰か他の人にわかりやすく伝える技術>が、いつになっても身に付きません。

とにかく、誰でも高い人となり、智慧の水の源流になる。

誰でも、低い人となり、智慧の水を飲む学習者となる。

いずれにしても、学習のリテラシーを向上させていくことが重要です。

そうした動きや変化があることを是とする組織は強いのです。

あなたの組織は、どうですか？

そして、あなた自身は、いかがでうか？

同じ面子と、同じ取り巻きで、同じような話で、安心していたりしませんか？

最近は、<〇〇の専門家>としての地位を獲得してしまい、長いこと安住してはいませんか？

＜はっきりいって、よどんでいますよ。あなたの周りだけ...＞

なーーーんて、いわれないように、チェックしましょうね。ドキっ！！

今日もきっと・・・Ｉ・Ｗ・Ｄ！